树上有个好地方

27年前，你走进我们的教室，虽然只是实习老师，却带给我们无尽的欢乐。何尝不是我的粉提老师？

今天，我依然保存着我们春游去烈士公园的合影。不知道你还记不记得。

我们和我们的粉提老师

发黄的照片，模糊的记忆，冲不淡对你的想念。短短的两个月，每天的朝夕相处，你如同电影中的粉提，让我们明白，成绩不是一切，好学生不一定成绩优秀，却一定有自己的个性和梦想，诚实、独立、勇敢才是一个好男儿。

小学生早就懂了一切。

男欢女爱不只是大人的权利。

就现在成年人都搞不清楚爱情是什么。

我想孩子大概已经懂了。

那个她去哪儿你也想去哪儿的地方。

她一笑你就快乐。

她一哭你就悲伤。

小时候在外婆村里，巴王超过的经历犹如自己童年的回忆。

扭秧歌会想和喜欢的漂亮小姐姐一起，跟在人家屁股后边，那会儿我才5岁。

扭秧歌，跑秧歌一天都不觉得累。

等到十岁左右的时候，外婆村里只有两个年轻教师。

女教师在讲台上坐着，让我们自学。

男教师过来，双手伸进去一直摸奶。

他们以为十岁的孩子什么也不懂。

不管男生还是女生，早就懂了。

中国还是缺乏性教育，尤其在农村。

常常看影视剧，听大家讨论那个角色谁演的怎么样，谁谁谁没有演技，演技是什么，要我说演技就是演员饰演的角色跟故事情节完美融合，让人看了完全信服。演技这东西被有些人说的很玄乎，其实我觉得有些演员完全是在演他自己而不是演剧中人物。

刚刚通过电影频道看到这部电影，感叹它很写实，真的像我上小学的时候。整部电影给人一种轻松活泼的快感，融说教于朴实无华的情节中。特别是粉提老师，简直就是油菜花丛中一朵水仙花。小主觉的表演也是张弛有度，有点小坏也有点小可爱。总之比多数有大明星参演的作品好多了。

全片不浮夸，不造作，小演员演技还是在线的。很多细节刻画得很真实，还原了无数80后的童年场景:连环画，最后一排罚站，给老师取外号……全片观感轻松风趣，很有夏天的味道。片中对应试教育的讽刺引人深思，每个时代的教育方法是不是合适当下的学生？片中刻画了一位平易近人，深入了解孩子的粉提老师，给予了小男主极大的关爱和引导，让其改头换面，希望每个孩子都有一位粉提老师！这是一部值得每个家长老师观看电影。

电影《树上有个好地方》是80后新锐导演张忠华自编自导的一部儿童题材的轻喜剧。看故事里小学建筑与设施，还有孩子们的衣着书包，小人书，溜溜球，链子枪这些元素，故事背 景应该是八十年代末九十年代初的乡村小学。相信大部分80后，尤其是农村里长大的80后，冷不丁的吃了一波回忆杀，一下子代入到那个年代，回忆起自己的童年。

也正是因为导演在故事开始将80后观众代入到那个年代，他后面影片里将小学教职工还有小学生脸谱化，政治化的处理时，80后的观众会隐约觉得有点不自然，甚至有一些反感。那个年代走来的，我们回忆下，自己的小学时代，学习优秀的孩子是不是都是很乖巧很善良的样子。那么影片中安排贾苗红这个小角色是什么用意呢？

苗红，无疑就是根正苗红之意，笔者本人也是80后，那个年代的孩子，特别是农村，很多政治口号式的姓名，这不奇怪，像国强，建军，卫华等，这反映了50后60后家长们朴素的爱国情感。相反像小男主巴王超过，这种四字姓名，注意不是复姓，是母性连在父姓后的四字姓名，这种取名方式是在90年代末21世纪初流行起来的。在80年代的西北农村，80后的小伙伴，你们遇到过吗？巴王超过，是不是谐音霸王超过呢？人家明明一个很热情很机灵的小男孩啊。说回贾苗红，苗红就苗红吧，为什么非得贾（假）苗红呢？为什么要诅咒一个学习优秀的女孩子呢？

好，如果说名字谐音是巧合，贾苗红的人设为什么要脸谱化呢？总是板着脸，说话语气简直就是校长和那位怀孕女老师的化身。你们那时候学习优秀的女孩子是这样子吗？还有校长开考试表彰大会那段，说学习成绩好了才能做社会主义接班人云云，虽然说教，这个语境在80年代几乎所有教师都说过。就是放到现在说也完全没问题。不明白导演为什么要设计下面学生打哈欠不耐烦老师也是百无聊赖的剧情呢，80年代的学生可没现在这末难管。

剧中粉提老师代表了新的教育方式，就是循序善诱，鼓励为主，善于发现学生的闪光点。这种教育方式也是在新世纪流行起来，与那个年代普遍的生硬说教形成鲜明对比。当然两者都是为了学生好。不明白导演把代表旧教育方式的老师刻画的跟凶神恶煞般是何用意？ 导演把自己对那个年代教育方式脸谱化，并通过小孩子演绎出来是真的不厚道。这不是夹带私货是什么呢？

前面大部分内容很精彩，后面剧情有点崩，既然前面反映的内容是注重写实的，为什么后面突然插了很多写意的那么不真实不合理的情节安排呢？（我并没有否认写意的优美，问题是得编排得当）而且明明道具、场景、校长等设计都很真实，粉提老师的“有教无类”观念没毛病，也很感人，但是因为巴王超过是“坏学生”就对他特别好，好的对其他学生已经不太平等了，这一点很不合理，电影并没有通过其他人表现这个教学观点，就很不合理。

另外，看了弹幕跟评论很多人把巴王超过跟粉提老师（这个演员形象上很合适，但演技就。。。）组CP，有磕CP的幻想，但导演自己说二者并不是那种关系，以下是网上找到的导演在接受采访时的原话：

“粉提老师的男友始终没有正脸，因为一有正脸，他就有情敌的意思了。其实他就是故事的一个转折点。巴王超过渴望得到认同，粉提老师是巴王超过的精神寄托，而不是情感寄托，可能现在很多观众把巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大了。我们作为剧作者，有最基本的道德基准和电影审美，不可能往三俗和低趣味方向做。我们要做得很高级，观众知道点到了青春期的性朦胧，看完之后会觉得真美好啊，真怀恋。”

看电影的时候我自己对这对的CP感感觉也是很强烈，看到导演的话之后很惭愧，认为导演是从小孩子天真的角度去拍摄的，然而我们却以成年人的、过度解读的角度去看待，有点“腐眼看人基”的意思了。但是细想又不对头，明明就是导演自己的镜头有意营造安排这种情侣的情感（比如：粉提老师的男朋友跟粉提老师午睡后，巴王超过去粉提老师的房间拿书，男朋友是光着身子的。这不就明摆着有强烈的性暗示了吗，这个画面跟角度，很难不让人把“巴王超过的情感寄托和性朦胧过度放大”。不然，男朋友完全可以是穿着上衣出镜的。）。导演还把这感情说的那么单纯，而且那个男朋友还是导演自己出镜，这就恶心到我了。

但客观来说，这部电影还是可以的，所以给了3分。不合理的剧情扣1分、男朋友的情节扣1分。

在看电影的一个半小时里，我似乎又回到了童年。学校里永远被关门着的阅览室。上课前唱首歌。家口门的大树。偷摸去河边游泳。背不过乘法口诀表被拦在学校不能回家吃饭。和我小时候曾发生过的，一模一样。看巴王超过，就是在看曾经的自己

树上有个好地方，树上的确是个好地方。巴王超过作为一个只能在吃和睡方面能超过别人的小孩。在学校被老师排挤，在家里被家长数落。只有爬到树上，他一个人的时候，眺望田野，听鸟叫，不用再去“看看别的小孩”。树上就是他的小世界，他把他那些被老师家长禁止的玩具也装进一个盒子，放在树上。树上就是他的乌托邦，能不好吗？

随着粉提老师的到来。这个局面有了一些变化。终于有一个夸奖他，肯定他的人，而且这个人是他的老师。粉提老师甚至还单独给他颁发了一个最佳进步奖。他是多么开心，他把他的小世界分享给粉提老师。那可是他独享的快乐呀。我不禁联想到一个电影的名字《有一个地方只有我们知道》。这部电影虽然烂，但不影响它起了一个好名字。只有我们知道的地方也可以叫做只有我们知道的秘密。又想到了周杰伦那部《不能说的秘密》。所以树上是一个多么好，又多么重要的地方。

然而随着粉提老师男朋友的到来。粉提老师把树上这个好地方分享给了她男朋友。树上不再只是巴王超过和粉提老师的秘密。我又想到了另一部电影《北京乐与路》里的一句，真正的爱情，背后没有秘密。说这话的人，既不明白爱情，也不明白秘密。于是巴王超过开始变得失落，难过。再随着树被巴王超过的爸爸伐掉。这个世界上再也没有“树上”这个好地方，巴王超过也把他的宝藏盒子埋到树桩（“树上”这个好地方的尸体）前面。这意味着巴王超过埋葬了他过去所有的快乐。

镜头一转，三个月后，粉提老师结束了实习。巴王超过也不再继续嬉戏打闹，和其他学生一样围在老师旁边认真看地球仪，学习地理知识。巴王超过终于也成了意识到要好好学习，成了认真听课的乖乖仔。又想到了之前一个网络流行语叫做“喊你别熬夜的人很多，但能陪你熬夜的人却很少。”

这个世界已经够世俗了，世俗到只能包容下一种社会价值观。我们都尽量变得世俗些好让我们沉重的肉身能在这个世俗的世界好过一点。可那属于每个人的独一无二的灵魂又该在何处舒展呢。“树上”这个好地方注定要被砍掉吗？希望它哪怕被砍掉，也能像电影里那样，在树桩上长出新的枝芽。